当我们看到一大堆零部件经过汽车公司的加工变成一台汽车的时候，我们会惊叹汽车公司真厉害，这就是系统能力：一堆零部件→汽车公司→一台汽车。当然这些能力绝不是一朝一夕获得的，是经过上百年、甚至几百年沉淀出来的。其实一个人也是一个系统。
第四步，维护产品还要做很多其他事，比如软件、硬件管理。第五步，要有客服管理。一个产品要能够保证服务，提供完整的系统能力需要有七个岗位： 战略、运营、现金、密码、硬件、客服、技术 。持续地提供用户可以依赖的确定性，这个是关键 。
激发人的好奇心和求知欲。这是培养创造性思维能力的主要环节。（2）培养发散思维和聚合思维。这是发展创造性思维能力的重要方面。在人的创造活动中，既要重视聚合思维的培养，更要重视发散思维的培养。当前，各级学校比较重视求同思维的培养而忽视求异思维的训练。
在我们思考问题的时候，不能过分纠结于一个细节上，小模块上的，要重视培养大局观，系统地俯视整体的目标。 就像团队比赛一样，可能每个人的个人能力都很突出，超过竞争对手，但是整体实力就是不行，这就是结构和关联的意义。
一个人聪明不聪明，有没有智慧，主要就看他的思维能力强不强。要使自己聪明起来，智慧起来，最根本的办法就是培养思维能力。思维能力：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要想一想，这种想，就是思维。
组织能力强主要可以表现在以下几个方面：规划安排能力 一个具有强大组织能力的人，往往能够全面、系统地规划和安排各种资源和活动。他们能够合理调配人力、物力、财力，确保各项任务有序进行。
梁宁老师提供了一个小游戏，人生角色的游戏，先定义自己，抽象化，然后发散到具体和细节。在抽象思考中，很多东西被概括了。他一眼就看到了全局的大逻辑，但是从起点到终点的过程中，那些有血有肉的细小现实，就是一个一个难以逾越的现实困扰和现实难题，这样我通过发散来细化自己的使命。
——梁宁《增长思维30讲》读书笔记 前面讨论了增长地图，判断机会，设计模式，驾驭组织，借助势能，这个模块综合使用这些，谈谈征途。公司的成长阶段可以套用家庭、部落、村庄、城市、国家这套概念。增长的五个台阶对决策者的要求：家庭阶段：从0到1要靠破局点。部落阶段：从1到10要靠杠杆。
梁宁《增长思维30讲》笔记要点如下：发刊词 增长能力的核心：持续作出正确决策，引领企业发展。第一模块 地图 01 在生死进退中增长：企业增长率需超越GDP增长率，打破界限是增长的关键。 02 从草莽到腰部玩家：草莽企业与腰部企业的区别在于资源投入与系统运营，生态系统对腰部企业至关重要。
你的增长底牌，你的人生底色 增长思维的核心框架：地图、道路与底牌。
我是先学习完梁宁的增长思维后再回过头来学习产品思维的。增长思维有个前提假设就是你知道你的着力点在哪里，然后根据自己所处的阶段来找品类、商业模式、以及组织创新和风口势能的增长机会。涉及到的思维模型有：第一曲线、第二曲线、组合创新、战略杠杆、分形创新以及系统思维等等，是一个全面的增长套路。
课文陶罐的价值是陶罐可以在自然界保存很久，因时间的久远而珍贵。陶罐的价值还体现在光洁、朴素、美观。这篇文章讲的是御厨里的铁罐瞧不起陶罐，因为它觉得自己很坚硬。埋在土里许多年以后的陶罐出土成为文物，而骄傲的铁罐却不复存在。故事告诉我们各有所长，要善于看到别人的长处，并看到自己的短处。
历史价值：时间的久远：陶罐能够在自然界中保存很久，其悠久的历史背景赋予了它独特的价值。随着时间的推移，陶罐成为了历史的见证者，具有珍贵的历史意义。美学价值：光洁朴素：陶罐的外观通常光洁朴素，这种简约的美感让人感受到一种自然与质朴的美。
陶罐的价值在于其艺术价值和使用价值。由于其不易被腐蚀，能够抵抗外界温度的变化，因此，物品在陶罐中的储存期限可以很长。 陶罐外表光滑美观，具有很好的隔热性能，且不会与储存物发生化学反应。 陶罐通常用于储存液体或食品，是陶瓷制造的一种容器。
陶罐的价值主要体现在以下几个方面：储存性能优越：陶罐不受腐蚀，且不易受外界温度影响，这使得物品放在陶罐内的储存期可以很长，保证了储存物品的品质和安全性。历史文化价值：陶罐作为陶瓷制造的一种盛液体或食品的陶制容器，具有深厚的历史文化底蕴。
陶罐的价值体现在其出色的耐腐蚀性能和保温能力上，这使得它成为理想的长期储存容器。这种容器可以安全地保存物品，延长其保质期。陶罐，作为一种传统的陶瓷制品，被广泛用于储存液体和食物。在1988年8月，山东省济宁师范专科学校在建造教学楼的过程中，意外地发现了西汉时期的任城陶罐。
市场情况：随着艺术品市场的不断发展，汉代陶罐等历史文物的价值也在逐渐提升。一些高品质的汉代陶罐在拍卖市场上的成交价格屡创新高，进一步推动了陶器收藏市场的繁荣。综上所述，汉代陶罐的价值因多种因素而异，而陶器收藏作为一种文化传承和历史研究的方式，一直受到众多收藏家的关注和追捧。
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